top of page
Foto del escritorRicardo Iván Peña Ruiz

El Estructuralismo en psicología

La psicología es particularmente una experiencia que dependa de una persona que experimenta, su método particular edad observación la cual era dirigida por el sujeto de experimentación a su propia experiencia la cual era la introspección, donde sin la fisiología no era posible ningún interpretación de experiencias psicológicos. La conciencia era definida por Tichener como el conjunto de procesos mentales que tiene lugar en un tiempo presente determinado. Las sensaciones son los elementos de la percepción de las imágenes son los elementos de las ideas y los afectos son los elementos de las emociones. (Zumalabe, 2012)

De acuerdo con Tichener el objetivo principal de la psicología experimental había sido analizar la estructura de la mente para desenredar los procesos elementales del embrollo de la conciencia. Para el no hacía una exclusión del estudio de las funciones sólo que consideraba que la estructura de la más importante que la función, por lo que no podía concebirse o comprenderse ninguna de las funciones de la mente sin antes comprender su estructura (Alvarez, 2012)

El estructuralismo estudia la estructura elemental del proceso de la conciencia, de acuerdo con Wundt las sensaciones y los sentimientos eran elementales, por su parte Titchener añade un elemento diferente "las imágenes", además de estudiar los atributos de las sensaciones como su cualidad duración intensidad y claridad. Las percepciones los conceptos las emociones resultaban de la combinación de varios elementos. En la percepción predominaban las sensaciones en el concepto las imágenes, y a las emociones los sentimientos. (Alvarez, 2012)

En su contexto histórico, Wundt pretende elaborar un sistema psicológico y teórico completo, que lo llevó por ahí en 1873 dos primeras publicaciones de psicología científica mientras que en 1879 en Leipzig fundó el el laboratorio más importante de psicología experimental, a su muerte en el año de 1920 y desaparece en Alemania el estructuralismo (Sáiz, 2009). Por su parte en su discípulo Titchener defendió el estructuralismo hasta su muerte en 1929. En la universidad de Wurzburgo psicólogos como Mayer, Marbe, Watt, Ach, Messer entre otros apoyados por Kulpe, comenzaron a subir el proceso de pensamiento bajo el marco del estructuralismo. (Leahey, 1998)

Los seguidores de esta corriente fueron: Boring, Nafe, Bentley y Washburn

El objeto de estudio fundamentalmente estaba enfocado la estructura de la mente, sentándose en la conciencia la cual consideraba que se componía de emociones y de imágenes, donde la sensación correspondía a la unidad elemental de la conciencia. Es decir que el psicólogo estructuralista lo que buscaba en el análisis de la experiencia mental a través de todos estos elementos considera importantes como las sensaciones a fin de encontrar la combinación o bien la conexión de esos elementos con la parte fisiológica del individuo (Zumalabe, 2012)

Bibliografía

Alvarez, M. (2012). Teorías Psicológicas. México: Tercer Milenio.

Angarita, J. M. (2004). Conductismo Skinneriano y Existencialismo Sartreano: encuentros y desencuentros. Suma Psicológica, 111-122.

De Vega, M. (1998). La Psicología Cognitiva: ensayo sobre un paradigma en transformación. Anuario de Psicología, 21-44.

Hederich, C. y. (1998). Revista de la Facultad de Humanidades, de la Universidad Pedagógica Nacional de Bogotá. Recuperado el 18/09/13, de http://ambientes.uniminuto.edu/esp/t_cognitiva/text_prof_1.pdf

Leahey, T. (1998). La historia de la psicología. Madrid, España: Prentice Hall Iberia.

Pérez-Acosta, A. y. (2002). Siete conductismos contemporáneos: una síntesis verbal y gráfica. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 2(1), 103-113.

Sáiz, M. y. (2009). Historia de la psicología. Barcelona: UOC.

Villareal, M. y. (2012). Historia de la Psicología. México: Tercer Milenio.

Wolman, B. (1968). Teorías y sistemas contemporáneos en psicología. Barcelona: Martínez Roca.

Zumalabe, J. M. (2012). La transición del conductismo al cognitivismo. Edupsykhé, 11(1), 89-111.



84 visualizaciones0 comentarios

Entradas recientes

Ver todo

Comments


bottom of page